Օբյեկտ
Վերնագիր: К проблеме использования монологической речи старшими дошкольниками с аутизмом
Ամսագրի կամ հրապարակման վերնագիր:
Հրապարակման ամսաթիվ:
Հատոր:
Համար:
ISSN:
Պաշտոնական URL:
Լրացուցիչ տեղեկություն:
Այլ վերնագիր:
To The Problem Of Use Of The Monological Speech By Preschool Children With Autism ; Աուտիզմ ունեցող կրտսեր նախադպրոցականների մենախոսության օգտագործման խնդիրները
Համատեղ հեղինակները:
Խաչատուր Աբովյանի անվան հայկական պետական մանկավարժական համալսարան
Ծածկույթ:
Ամփոփում:
The analysis of the speech development of children with autism spectrum disorders and method for identifying communication attempts of children with autism spectrum disorders are presented in the article.
Հրատարակության վայրը:
Երևան
Ձևաչափ:
Նույնացուցիչ:
oai:arar.sci.am:377061
Օբյեկտի հավաքածուներ:
Վերջին անգամ ձևափոխված:
Oct 4, 2024
Մեր գրադարանում է սկսած:
Aug 14, 2024
Օբյեկտի բովանդակության հարվածների քանակ:
9
Օբյեկտի բոլոր հասանելի տարբերակները:
https://arar.sci.am/publication/407880
Ցույց տուր նկարագրությունը RDF ձևաչափով:
Ցույց տուր նկարագրությունը OAI-PMH ձևաչափով։
-
Հատուկ կրթության հայկական ամսագիր=Проблемы специального образования=Armenian Journal of Special Education
-
Armenian Journal of Special Education, 2014, vol. 1, 1
-
Armenian Journal of Special Education, 2014, vol. 1, 2
-
Armenian Journal of Special Education, 2015, vol. 2, 1
- Օտար լեզուների ուսուցիչների վերապատրաստման Ֆասիլիտացիոն-մարդաբանական կաղապարը
- Խոսքի ընդհանուր թերզարգացում ունեցող երեխաների բառապաշարի ուսումնասիրման և զարգացման առանձնահատկությունները
- Թանգարանների հարմարեցումը կրթության առանձնահատուկ պայմանների կարիք ունեցող այցելուների համար
- Մանկավարժների մասնագիտական պատրաստվածությունը որպես ներառական կրթության կառավարման հիմնախնդիր
- Տեսողության խանգարումներ ունեցող երեխաների տարածական կողմնորոշման կարողությունների ձևավորման անհրաժեշտության տեսագործնական հիմնավորումը ընտանեկան դաստիարակության պայմաններում
- Երկլեզու աֆազիա. Արեժևմտյան մոտեցումներ
- Տեսողության խանգարումներ ունեցող երեխաների գրաճանաչության նախայբբենական շրջանի խնդիրները ներառական կրթության պայմաններում
- Քերականական օրինաչափությունների գործնական ընդհանրացումը խոսքի ընդհանուր թերզարգացման շտկման գործընթացում
- Տիֆլոտեխնիկայի կիրառման հիմնախնդիրը ներառական կրթության համակարգում
- Լսողության խանգարում ունեցող նախադպրոցական տարիքի երեխաների գրավոր խոսքի զարգացման գործընթացում Հայաստանում կիրառվող ռուսական և շվեյցարական մեթոդիկաների վերլուծությունը
- Մտավոր զարգացման խանգարումներ ունեցողնախադպրոցականների փոխօգնության և ապրումակցման կարողությունների ձևավորումը
- Տարածական կողմնորոշման զարգացմանը նպաստող առարկայական գործողությունների ազդեցությունը տեսողության խանգարում ներունեցող երեխաների շարժախաղերի ուսուցման գործընթացում
- Աֆազիա ունեցող անձանք խոսքի ապարգելակման գործընթացում կիրառվող խոսքային նյութի ընտրության չափանիշները
- Մտավոր զարգացման խնդիրներ ունեցող կրտսեր դպրոցականների ուսումնաաշխատանքային գործունեության կազմակերպման համակարգը դրա կիրառման մանկավարժական մոտեցումները
- Աուտիզմ ունեցող երեխաներին հանրակրթության մեջ ներառման հիմնահարցեր
- Ներառական կրթության գործընթացում ուսումնադաստիարակչական աշխատանքի ղեկավարման որակի բարձրացման նորարարական ուղիների հետազոտումը
- Ներառական կրթության զարգացման միջազգային փորձի վերլուծություն
- К проблеме воспитания и обучения детей со сложными нарушениями развития
- К проблеме развития мелкой моторики и осязания удетей с нарушением зрения
- Вопросы интеграции детей с аутизмом
- К проблеме использования монологической речи старшими дошкольниками с аутизмом
- Возрастные изменения уровня физической подготовленности юных футболистов 8-12 летразличных соматических типов
- Реализация доступности высшего образования для студентов с инвалидностью в странах европейского союза
- Исследования отношения сурдопедагогов к жестовому языку, словесно-жестовому двуязычию и их применению в процессе обучения
- Характеристика представлений слепых и слабовидящих школьников о своей будущей профессии(Работа выполнена в рамках государственного задания № 2015/Р12 Минобрнауки РФ)
- Психолого-педагогические условия обеспечения качественного образования детей с ограниченными возможностями здоровья в образовательных организациях новосибирской области
- Актуальность проблемы коррекции речевого развития младших школьников с дисграфией
- Изучение практики обучения арифметическим действиям в специальных (вспомогательных) школах республики
- Особенности психологического исследования коммуникативной деятельности детей старшего дошкольного возраста с системными нарушениями речи
- Современные подходы к построению содержания професиональной подготовки логопедов к работев условиях инклюзивного образования в контексте евроинтеграционных процессов
- Формирование способности определять течениевремени в различных видах деятельности у детей с умственной отсталостью
- Психолого-педагогическое сопровождение ребенка с аутистическими нарушениями как реализация личностно ориентированного подхода
- Сущностные характеристики подходов квнутриклассной индивидуализации обучения младших школьников с синдромом Дауна
- Вклад кафедры тифлопедагогики в разработку проблем теории и практики образования лиц с нарушениями зрения в Украине
- Literacy As A Tool For Socialization Of Aac Users
-
Armenian Journal of Special Education, 2016, vol. 3, 1
-
Armenian Journal of Special Education, 2017, vol. 3, 2
-
Armenian Journal of Special Education, 2020, vol. 4, 1
-
Armenian Journal of Special Education, 2020, vol. 4, 2
-
Armenian Journal of Special Education, 2021, vol. 5, 1
-
Armenian Journal of Special Education, 2021, vol. 5, 2
-
Armenian Journal of Special Education, 2022, vol. 6, 1
-
Armenian Journal of Special Education, 2022, vol. 6, 2
-
Armenian Journal of Special Education, 2023, vol. 7, 1
-
Armenian Journal of Special Education, 2024, vol. 8, 1
-
Armenian Journal of Special Education, 2024, vol. 8, 2
-
Armenian Journal of Special Education, 2014, vol. 1, 1
| Հրատարակության անուն | Ամսաթիվ |
|---|---|
| Базыма, Н. В., К проблеме использования монологической речи старшими дошкольниками с аутизмом | Oct 4, 2024 |
