Object
Title: Տեսողության խանգարումներ ունեցող երեխաների տարածական կողմնորոշման կարողությունների ձևավորման անհրաժեշտության տեսագործնական հիմնավորումը ընտանեկան դաստիարակության պայմաններում
Journal or Publication Title:
Date of publication:
Volume:
Number:
ISSN:
Official URL:
Additional Information:
Other title:
Теоретическое и практическое обоснование необходимости формирование пространственной ориентировки детей с нарушением зрения в условиях семейного воспитания ; Theoretical And Practical Justification Of The Need Of Formation Of Spatial Orientation Of Children With Visual Impairments In Family Education Conditions
Corporate Creators:
Խաչատուր Աբովյանի անվան հայկական պետական մանկավարժական համալսարան
Coverage:
Abstract:
В статье представлено теоритеческое и практическое обоснование необходимости формирования пространственной ориентировки дошкольников с нарушением зрения в условиях семейного воспитания․
In the article the main directions, theoretical-practical ways of development of spatial orientation of preschool children with visual impairments, and its necessity in family education conditions are presented.
Place of publishing:
Երևան
Format:
Identifier:
oai:arar.sci.am:377042
Object collections:
Last modified:
Oct 11, 2024
In our library since:
Aug 14, 2024
Number of object content hits:
3
All available object's versions:
https://arar.sci.am/publication/407823
Show description in RDF format:
Show description in OAI-PMH format:
-
Հատուկ կրթության հայկական ամսագիր=Проблемы специального образования=Armenian Journal of Special Education
-
Armenian Journal of Special Education, 2014, vol. 1, 1
-
Armenian Journal of Special Education, 2014, vol. 1, 2
-
Armenian Journal of Special Education, 2015, vol. 2, 1
- Օտար լեզուների ուսուցիչների վերապատրաստման Ֆասիլիտացիոն-մարդաբանական կաղապարը
- Խոսքի ընդհանուր թերզարգացում ունեցող երեխաների բառապաշարի ուսումնասիրման և զարգացման առանձնահատկությունները
- Թանգարանների հարմարեցումը կրթության առանձնահատուկ պայմանների կարիք ունեցող այցելուների համար
- Մանկավարժների մասնագիտական պատրաստվածությունը որպես ներառական կրթության կառավարման հիմնախնդիր
- Տեսողության խանգարումներ ունեցող երեխաների տարածական կողմնորոշման կարողությունների ձևավորման անհրաժեշտության տեսագործնական հիմնավորումը ընտանեկան դաստիարակության պայմաններում
- Երկլեզու աֆազիա. Արեժևմտյան մոտեցումներ
- Տեսողության խանգարումներ ունեցող երեխաների գրաճանաչության նախայբբենական շրջանի խնդիրները ներառական կրթության պայմաններում
- Քերականական օրինաչափությունների գործնական ընդհանրացումը խոսքի ընդհանուր թերզարգացման շտկման գործընթացում
- Տիֆլոտեխնիկայի կիրառման հիմնախնդիրը ներառական կրթության համակարգում
- Լսողության խանգարում ունեցող նախադպրոցական տարիքի երեխաների գրավոր խոսքի զարգացման գործընթացում Հայաստանում կիրառվող ռուսական և շվեյցարական մեթոդիկաների վերլուծությունը
- Մտավոր զարգացման խանգարումներ ունեցողնախադպրոցականների փոխօգնության և ապրումակցման կարողությունների ձևավորումը
- Տարածական կողմնորոշման զարգացմանը նպաստող առարկայական գործողությունների ազդեցությունը տեսողության խանգարում ներունեցող երեխաների շարժախաղերի ուսուցման գործընթացում
- Աֆազիա ունեցող անձանք խոսքի ապարգելակման գործընթացում կիրառվող խոսքային նյութի ընտրության չափանիշները
- Մտավոր զարգացման խնդիրներ ունեցող կրտսեր դպրոցականների ուսումնաաշխատանքային գործունեության կազմակերպման համակարգը դրա կիրառման մանկավարժական մոտեցումները
- Աուտիզմ ունեցող երեխաներին հանրակրթության մեջ ներառման հիմնահարցեր
- Ներառական կրթության գործընթացում ուսումնադաստիարակչական աշխատանքի ղեկավարման որակի բարձրացման նորարարական ուղիների հետազոտումը
- Ներառական կրթության զարգացման միջազգային փորձի վերլուծություն
- К проблеме воспитания и обучения детей со сложными нарушениями развития
- К проблеме развития мелкой моторики и осязания удетей с нарушением зрения
- Вопросы интеграции детей с аутизмом
- К проблеме использования монологической речи старшими дошкольниками с аутизмом
- Возрастные изменения уровня физической подготовленности юных футболистов 8-12 летразличных соматических типов
- Реализация доступности высшего образования для студентов с инвалидностью в странах европейского союза
- Исследования отношения сурдопедагогов к жестовому языку, словесно-жестовому двуязычию и их применению в процессе обучения
- Характеристика представлений слепых и слабовидящих школьников о своей будущей профессии(Работа выполнена в рамках государственного задания № 2015/Р12 Минобрнауки РФ)
- Психолого-педагогические условия обеспечения качественного образования детей с ограниченными возможностями здоровья в образовательных организациях новосибирской области
- Актуальность проблемы коррекции речевого развития младших школьников с дисграфией
- Изучение практики обучения арифметическим действиям в специальных (вспомогательных) школах республики
- Особенности психологического исследования коммуникативной деятельности детей старшего дошкольного возраста с системными нарушениями речи
- Современные подходы к построению содержания професиональной подготовки логопедов к работев условиях инклюзивного образования в контексте евроинтеграционных процессов
- Формирование способности определять течениевремени в различных видах деятельности у детей с умственной отсталостью
- Психолого-педагогическое сопровождение ребенка с аутистическими нарушениями как реализация личностно ориентированного подхода
- Сущностные характеристики подходов квнутриклассной индивидуализации обучения младших школьников с синдромом Дауна
- Вклад кафедры тифлопедагогики в разработку проблем теории и практики образования лиц с нарушениями зрения в Украине
- Literacy As A Tool For Socialization Of Aac Users
-
Armenian Journal of Special Education, 2016, vol. 3, 1
-
Armenian Journal of Special Education, 2017, vol. 3, 2
-
Armenian Journal of Special Education, 2020, vol. 4, 1
-
Armenian Journal of Special Education, 2020, vol. 4, 2
-
Armenian Journal of Special Education, 2021, vol. 5, 1
-
Armenian Journal of Special Education, 2021, vol. 5, 2
-
Armenian Journal of Special Education, 2022, vol. 6, 1
-
Armenian Journal of Special Education, 2022, vol. 6, 2
-
Armenian Journal of Special Education, 2023, vol. 7, 1
-
Armenian Journal of Special Education, 2024, vol. 8, 1
-
Armenian Journal of Special Education, 2024, vol. 8, 2
-
Armenian Journal of Special Education, 2014, vol. 1, 1
