Ամսագրի կամ հրապարակման վերնագիր:

Խ․ Աբովյանի անվան հայկական պետական մանկավարժական համալսարան․ Հայագիտական հանդես

Հրապարակման ամսաթիւ:

2018

Համար:

4 (42)

ISSN:

1829-0531

Պաշտոնական URL:

կապին հետեւելուն համար սեղմէ հոս

Լրացուցիչ տեղեկութիւն:

Шегунц А., Shegunts A.

Համատեղ հեղինակները:

Խաչատուր Աբովյանի անվան հայկական պետական մանկավարժական համալսարան

Ծածկոյթ:

184-190

Ամփոփում:

Վերահսկողության իրականացման համար ընտրում եմ ուսուցման ժողովրդավարական ոճը, երբ բոլորը ընտրության, ազատ արտահայտվելու, առաջարկություններանելու, որոշումներ կայացնելու հնարավորություն է ընձեռվում։ Եվ բոլոր մասնակիցներին ներկայացվում է վերահսկողության վերաբերյալ առկա մոտեցումները, մոդելները։ Ուշադրություն է դարձվում վերահսկողի հատկանիշների, նպատակի, իրականացման մոդելի վրա և հետադարձ կապով ամփոփում թե գործնականում ինչ նորություն կներդնեմ իմ գործդունեության մեջ։
Для осуществления контроля выбираю учебный демократический
стиль, когда всем предоставляется возможность выбора, возможность свободно выражать свое мнение, делать предложения, принимать решения. Всем участникам представляются имеющиеся подходы, модели, связанные с контролем. Обращается внимание на качественные данные того, кто контролирует, на цели, на реализацию модели. Обратной связью обобщаю, что нового на практике я внесу в свою деятельность.
In order to supervise, I select democratic teaching methods, when there is a possibility for a choice between teaching methods and there is a free speech, objections and decisions. Existing approaches and models of supervision are presented to the participants. It focuses on the purpose and the implementation model of the supervisor and summarizes the feedback as to what novelty I will put into practice.

Հրատարակութեան վայրը:

Երևան

Ձեւաչափ:

pdf

Նոյնացուցիչ:

oai:arar.sci.am:379553

Թուայնացում:

ՀՀ ԳԱԱ Հիմնարար գիտական գրադարան