Ամսագրի կամ հրապարակման վերնագիր:

Հատուկ կրթության հայկական ամսագիր=Проблемы специального образования=Armenian Journal of Special Education

Հրապարակման ամսաթիվ:

2017

Հատոր:

3

Համար:

2

ISSN:

2579-2881 ; e-2953-7886

Պաշտոնական URL:

Լրացուցիչ տեղեկություն:

Ազատյան Թ․, Ասոյան Լ․, Азатян Т., Асоян Л.

Այլ վերնագիր:

Զարգացման խանգարումներ ունեցող երեխաների խաղային գործունեության գնահատումը ; Оценка игровой деятельности детей с нарушениями развития

Համատեղ հեղինակները:

Խաչատուր Աբովյանի անվան հայկական պետական մանկավարժական համալսարան

Ծածկույթ:

252-256

Ամփոփում:

Ребенок с нарушением развития испытывает удовольствие от процесса игры, ее результат не так важен и представляет собой попытку ребенка организовать свой опыт, свой личный мир. В процессе игры ребенок испытывает чувство контроля над ситуацией, даже, если реальные обстоятельства противоречат этому. Это единственная деятельность ребенка, имеющая место во все времена и у всех народов. Детей не надо учить играть, их не надо заставлять играть. Они играют спонтанно, охотно, с удовольствием, не преследуя никаких определенных целей. Исследование игры детей с ограниченными возможностями стало все более и более популярной областью исследования, тем более, что игра имеет отношение с более поздней компетентностью в социальных и академических навыках. Данные указывают, что дети с ограниченными возможностями показывают ту же самую последовательность развития игры, что и типично развивающиеся дети, но с небольшим количеством качественных и количественных различий. В статье также рассматривается использование инструмента DPA [The Developmental Play Assessment Instrument ] в обследовании игры детей с нарушениями развития.

Հրատարակության վայրը:

Երևան

Ձևաչափ:

pdf

Նույնացուցիչ:

oai:arar.sci.am:375786