Object
Title: Մարդկային ռեսուրսների կառավարման համակարգի տեղայանցման հետազոտության արդյունքների համակարգային վերլուծություն
Ամսագրի կամ հրապարակման վերնագիր:
Հրապարակման ամսաթիւ:
Հատոր:
Համար:
ISSN:
Պաշտոնական URL:
Լրացուցիչ տեղեկութիւն:
Аванесян Г. M., Арутюнян Р., Avanesyan H., Harutyunyan R.
Այլ վերնագիր:
Системный анализ результатов исследования адаптации системы управления человеческими ресурсами ; System Analysis Of The Results Of The Study Of The Adaptation Of The Human Resource Management System
Համատեղ հեղինակները:
Խաչատուր Աբովյանի անվան հայկական պետական մանկավարժական համալսարան
Ծածկոյթ:
Ամփոփում:
Данная статья представляет системный анализ результатов исследования адаптации системы ЧР в международных организациях и ссылается на исследование корреляционного сравнительного анализа в исследуемых группах на примере международных организации. В работе представлено обобщение особенностей психосоциального обеспечения процесса адаптации системы управления человеческими ресурсами в различных организациях.
The article presents the system analysis of HR system adaptation of research in international organizations and refers to the study of the correlation of the comparative analysis in the study groups on example of international organizations. The research also presents the sum up analysis of features of psychosocial provisions as a factor of the adaptation process of human resource management system in diff erent organization
Հրատարակութեան վայրը:
Երևան
Ձեւաչափ:
Նոյնացուցիչ:
oai:arar.sci.am:375274
Object collections:
Last modified:
Oct 4, 2024
In our library since:
Jun 10, 2024
Number of object content hits:
39
All available object's versions:
https://arar.sci.am/publication/406270
Show description in RDF format:
Show description in OAI-PMH format:
-
Հատուկ կրթության հայկական ամսագիր=Проблемы специального образования=Armenian Journal of Special Education
-
Armenian Journal of Special Education, 2014, vol. 1, 1
-
Armenian Journal of Special Education, 2014, vol. 1, 2
-
Armenian Journal of Special Education, 2015, vol. 2, 1
-
Armenian Journal of Special Education, 2016, vol. 3, 1
-
Armenian Journal of Special Education, 2017, vol. 3, 2
- Կազմ; Խմբագրական խորհուրդ
- Նախաբան
- Թույլ տեսնող երեխաների տեսողագրաֆիկական խանգարումների բնութագիրը
- Ներառական կրթությունը որպես նոր մոտեցում կարծրատիպերի նկատմամբ
- Մարդկային ռեսուրսների կառավարման համակարգի տեղայանցման հետազոտության արդյունքների համակարգային վերլուծություն
- Տարրական դասարաններում ԿԱՊԿՈՒ երեխաների ինքնագնահատման հիմնախնդիրը
- Ուսանողի ֆիզիկական դաստիարակության արդյունավետ կառավարման արդի հիմնախնդիրները
- Երկլեզվության ազդեցությունը երեխայի խոսքի զարգացման գործընթացում
- Ասպերգերի համախտանիշի ֆենոմենը
- Լոգոպեդական խորհուրդներ վերին շրթունքի և քիմքի բնածին ճեղքվածքներ ունեցող երեխաների ծնողներին
- Թրեյնինգ-պլան ուղղված ավագ դպրոցականների մասնագիտության ինքորոշմանը
- Ազգային ժեստերի լեզվի ուսումնասիրությունը Հայաստանում
- Հույզերը սթրեսի սոմատիկ հակազդումների ձևաորման գործընթացում
- Լոգոռիթմիկան որպես նախադպրոցական կրթական հաստատությունների առողջականխարգելիչ ծրագրի բաղադրիչ
- ԱՀԿ ֆունկցիոնալության, հաշմանդամության և առողջության դասակարգման հիման վրա հաշմանդամության գնահատման չափանիշների և վերականգնողական ծառայությունների տրամադրման առկա իրավիճակը և տեսլականը
- Շարժախաղերի անհրաժեշտությունը մանկական ուղեղային կաթված ունեցող (ՄՈՒԿ) երեխաների ֆիզիկական վերականգնման գործընթացում
- Խոսքի ընդհանուր թերզարգացման 4-րդ մակարդակ ունեցող սովորողների հետ իրականացվող լոգոպեդական աշխատանքի առանձնահատկություները
- Նորմայում և ախտաբանության մեջ դրսևորվող վախերի հիմնախնդրի վերաբերյալ մասնագետների և ծնողների իրազեկության մակարդակի վերլուծություն
- Լսողության խանգարում ունեցող երեխաների հետ սուրդոմանկավարժական վաղ աշխատանքների կազմակերպման անհրաժեշտությունը
- Մանկական ուղեղային կաթված ունեցող երեխաների շոշափողական ընկալման զարգացման ուղղությամբ մասնագիտացված հաստատությունների մանկավարժների տեղեկացվածության մակարդակը
- Թեթև մտավոր հետամնացություն ունեցող երեխաների նախապատրաստումը ուղղագրական կարողությունների յուրացմանը
- Դիդակտիկ նյութերի կիրառումը զարգացման բարդ խանգարումներ ունեցող երեղաների հետ իրականացվող աշխատանքներում
- Ներառական կրթություն իրականացնող դպրոցներում մտավոր հետամնացություն ունեցող սովորողների դաստիարակության մի շարք խնդրիներ
- "Статус" экспериментальной психологии в эмпирическом пространстве психологии:методологический аспект
- О процессуально-ориентированной психологии и психотерапии
- Формирование самообслуживания у умственно отсталых детей в специальных образовательных учреждениях
- Новый аспект личностно-ориентированного подхода к отбору содержания профессионально-педагогической подготовки тифлопедагогов (на жизненном примере В.З. Денискиной)
- Актуальные вопросы применения инновационных технологий в сфере специального и инклюзивного образования
- Формирование антиалкогольной компетентности студенток в разных формах физического воспитания
- Профессиональная самореализация людей с ОВЗ иинвалидностью в Российской Федерации
- Особенности волонтерской помощи лицaм с ограниченными возможностями зрения
- Спортивно-ориентированноe физическоe воспитание студентов технических вузов
- Учебное сотрудничество как средство повышенияэ ффективности обучения, развития творческих способностей и социальных навыков учащихся с нарушениями слуха
- Функциональный подход к онтогенезу речевого развития
- Современная система образования детей с выраженными интеллектуальными нарушениями в России
- Цифровые адаптивные технологии в условиях специальной библиотеки: теория и практика
- Ресурс кинематографа в практике подготовки специальных (дефектологических) кадров для реализации инклюзивного образования лиц с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья
- Возможности социально-педагогической реабилитации учащихся с нарушениями слуха средствами виртуальной музейной работы
- Play Assessment Of Children With Special Needs
- Բովանդակություն
- Академии повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования Министерства образования и науки Российской Федерации- 90 лет
-
Armenian Journal of Special Education, 2020, vol. 4, 1
-
Armenian Journal of Special Education, 2020, vol. 4, 2
-
Armenian Journal of Special Education, 2021, vol. 5, 1
-
Armenian Journal of Special Education, 2021, vol. 5, 2
-
Armenian Journal of Special Education, 2022, vol. 6, 1
-
Armenian Journal of Special Education, 2022, vol. 6, 2
-
Armenian Journal of Special Education, 2023, vol. 7, 1
-
Armenian Journal of Special Education, 2024, vol. 8, 1
-
Armenian Journal of Special Education, 2024, vol. 8, 2
-
Armenian Journal of Special Education, 2025, vol. 9, 1
-
Armenian Journal of Special Education, 2014, vol. 1, 1
