«Որպես ականատես» և «որպես մասնակից» պատմելու սովորողների կարողության զարգացման գործընթացի վերաբերյալ տարրական դասարանների ոաուցիչների կարծիքների դիտարկում - Pan-Armenian Digital Library

Skip to main menu
Skip to search engine
Skip to content
Skip to footer

«Որպես ականատես» և «որպես մասնակից» պատմելու սովորողների կարողության զարգացման գործընթացի վերաբերյալ տարրական դասարանների ոաուցիչների կարծիքների դիտարկում

Title: «Որպես ականատես» և «որպես մասնակից» պատմելու սովորողների կարողության զարգացման գործընթացի վերաբերյալ տարրական դասարանների ոաուցիչների կարծիքների դիտարկում

Creator:

Աբրահամյան, Քնարիկ

Type:

Journal or Publication Title:

Խ․ Աբովյանի անվան հայկական պետական մանկավարժական համալսարան․ Հայագիտական հանդես

Date of publication:

Number:

ISSN:

Official URL:

click here to follow the link

Additional Information:

Abrahamyan Knarik, Абраамян Кнарик

Other title:

Analysis of Primary School Teachers’ Opinions on the Development of Students ’Ability to Tell Stories “as a Witness” and “as a Participant” ; Анализ мнений учителей начальных классов относительно процесса развития у учащихся способности к повествованию «от лица очевидца» и «от лица участии

Corporate Creators:

Խաչատուր Աբովյանի անվան հայկական պետական մանկավարժական համալսարան

Coverage:

Place of publishing:

Երևան

Format:

Identifier:

oai:arar.sci.am:426057

Digitization:

ՀՀ ԳԱԱ Հիմնարար գիտական գրադարան

Subject and keywords:

Մանկավարժություն «որպես ականատես» «որպես մասնակից» պատմելու տեսակներ ստեղծագործական կարողության զարգացում կրտսեր դպրոցականներ բառապաշարի հարստացում տարրական դպրոց խոսքի տեսակներ փոխներգործուն մեթոդներ հաղորդակցման հմտություններ

Object collections:

Digital Library > Articles

Last modified:

Jan 14, 2026

In our library since:

Jan 14, 2026

Number of object content hits:

7

All available object's versions:

https://arar.sci.am/publication/458881

Show description in RDF format:

Show description in OAI-PMH format:

Խ․ Աբովյանի անվան հայկական պետական մանկավարժական համալսարան․ Հայագիտական հանդես

Edition name	Date
Աբրահամյան, Քնարիկ, «Որպես ականատես» և «որպես մասնակից» պատմելու սովորողների կարողության զարգացման գործընթացի վերաբերյալ տարրական դասարանների ոաուցիչների կարծիքների դիտարկում	Jan 14, 2026

Objects

Similar

Մտորումներ կրթության արդի հիմնախնդիրների շուրջ

Բաղդասարյան, Էլլադա

Հոդված

Հանրակրթական բարեփոխումներին բուհի արձագանքի անհրաժեշտության և հնարավորության մասին

Ադամյան, Նելլի

Հոդված

Զննականության դերը տարրական դասարաններում

Արշակյան, Վիկտորյա

Հոդված

Ազատ Շիշյան. Գործի նվիրյալը

Մանվելյան, Անահիտ Խմբ․ հանձնախումբ՝ Ս. Հայրապետյան (գլխ․ խմբ․) Հ. Հարությունյան Ծ. Մովսիսյան Ռ. Աղայան Հ. Մատիկյան

էլեկտրոնային ժողովածու

Դաստիարակության խնդիրը «Բազմավէպ» ամսագրում (1840-ական թվականներ)

Հովակիմյան, Հովակիմ Գլխավոր խմբագիր՝ Մայա Գրիգորյան

Հոդված

Մասնագիտական կողմնորոշումը՝ որպես ուսանողների մասնագիտական ինքնորոշման հիմք

Եղիազարյան, Սյուզաննա Գլխ. խմբ.՝ Գ․ Ա․ Պողոսյան

Հոդված

Ուսուցման կազմակերպման խմբային եղանակից կոլեկտիվ եղանակի անցման դժվարությունները և դրանց հաղթահարման ուղիները

Բաղդասարյան, Էլլադա Գասպարյան, Օքսանա

Հոդված

Հայերենի ուսուցման խնդիրները Շուշիի տեխնոլոգիական համալսարանի միջին մասնագիտական կրթական համակարգում

Սանթրյան, Լիանա

Հոդված

More

Contact details

Address

ՀՀ ԳԱԱ Հիմնարար գիտական գրադարան
Մարշալ Բաղրամյան 24/6
Երևան 0019

Phone

(+374) 10 524750

E-Mail

info@flib.sci.am

Visit us!

http://www.flib.sci.am

This page uses 'cookies'. More information