«Որպես ականատես» և «որպես մասնակից» պատմելու սովորողների կարողության զարգացման գործընթացի վերաբերյալ տարրական դասարանների ոաուցիչների կարծիքների դիտարկում - Համահայկական թվանշային գրադարան

Անցիր հիմնական ընտրացանկին
Անցիր փնտրման շարժիչին
Անցիր բովանդակությանը
Անցիր ներքևի տողատակին

«Որպես ականատես» և «որպես մասնակից» պատմելու սովորողների կարողության զարգացման գործընթացի վերաբերյալ տարրական դասարանների ոաուցիչների կարծիքների դիտարկում

Ներբեռնել

Վերնագիր: «Որպես ականատես» և «որպես մասնակից» պատմելու սովորողների կարողության զարգացման գործընթացի վերաբերյալ տարրական դասարանների ոաուցիչների կարծիքների դիտարկում

Ստեղծողը:

Աբրահամյան, Քնարիկ

Տեսակ:

Ամսագրի կամ հրապարակման վերնագիր:

Խ․ Աբովյանի անվան հայկական պետական մանկավարժական համալսարան․ Հայագիտական հանդես

Հրապարակման ամսաթիվ:

Համար:

ISSN:

Պաշտոնական URL:

սեղմիր այստեղ կապին հետևելու համար

Լրացուցիչ տեղեկություն:

Abrahamyan Knarik, Абраамян Кнарик

Այլ վերնագիր:

Analysis of Primary School Teachers’ Opinions on the Development of Students ’Ability to Tell Stories “as a Witness” and “as a Participant” ; Анализ мнений учителей начальных классов относительно процесса развития у учащихся способности к повествованию «от лица очевидца» и «от лица участии

Համատեղ հեղինակները:

Խաչատուր Աբովյանի անվան հայկական պետական մանկավարժական համալսարան

Ծածկույթ:

Հրատարակության վայրը:

Երևան

Ձևաչափ:

Նույնացուցիչ:

oai:arar.sci.am:426057

Թվայնացում:

ՀՀ ԳԱԱ Հիմնարար գիտական գրադարան

Խորագիր և բանալի բառեր:

Մանկավարժություն «որպես ականատես» «որպես մասնակից» պատմելու տեսակներ ստեղծագործական կարողության զարգացում կրտսեր դպրոցականներ բառապաշարի հարստացում տարրական դպրոց խոսքի տեսակներ փոխներգործուն մեթոդներ հաղորդակցման հմտություններ

Օբյեկտի հավաքածուներ:

Digital Library > Հոդվածներ

Վերջին անգամ ձևափոխված:

Jan 14, 2026

Մեր գրադարանում է սկսած:

Jan 14, 2026

Օբյեկտի բովանդակության հարվածների քանակ:

7

Օբյեկտի բոլոր հասանելի տարբերակները:

https://arar.sci.am/publication/458881

Ցույց տուր նկարագրությունը RDF ձևաչափով:

Ցույց տուր նկարագրությունը OAI-PMH ձևաչափով։

Խ․ Աբովյանի անվան հայկական պետական մանկավարժական համալսարան․ Հայագիտական հանդես

Հրատարակության անուն	Ամսաթիվ
Աբրահամյան, Քնարիկ, «Որպես ականատես» և «որպես մասնակից» պատմելու սովորողների կարողության զարգացման գործընթացի վերաբերյալ տարրական դասարանների ոաուցիչների կարծիքների դիտարկում	Jan 14, 2026

Օբյեկտի տեսակ՝

Նման

Մտորումներ կրթության արդի հիմնախնդիրների շուրջ

Բաղդասարյան, Էլլադա

Հոդված

Հանրակրթական բարեփոխումներին բուհի արձագանքի անհրաժեշտության և հնարավորության մասին

Ադամյան, Նելլի

Հոդված

Զննականության դերը տարրական դասարաններում

Արշակյան, Վիկտորյա

Հոդված

Ազատ Շիշյան. Գործի նվիրյալը

Մանվելյան, Անահիտ Խմբ․ հանձնախումբ՝ Ս. Հայրապետյան (գլխ․ խմբ․) Հ. Հարությունյան Ծ. Մովսիսյան Ռ. Աղայան Հ. Մատիկյան

էլեկտրոնային ժողովածու

Դաստիարակության խնդիրը «Բազմավէպ» ամսագրում (1840-ական թվականներ)

Հովակիմյան, Հովակիմ Գլխավոր խմբագիր՝ Մայա Գրիգորյան

Հոդված

Մասնագիտական կողմնորոշումը՝ որպես ուսանողների մասնագիտական ինքնորոշման հիմք

Եղիազարյան, Սյուզաննա Գլխ. խմբ.՝ Գ․ Ա․ Պողոսյան

Հոդված

Ուսուցման կազմակերպման խմբային եղանակից կոլեկտիվ եղանակի անցման դժվարությունները և դրանց հաղթահարման ուղիները

Բաղդասարյան, Էլլադա Գասպարյան, Օքսանա

Հոդված

Հայերենի ուսուցման խնդիրները Շուշիի տեխնոլոգիական համալսարանի միջին մասնագիտական կրթական համակարգում

Սանթրյան, Լիանա

Հոդված

Ավելին

Կապի մանրամասներ

Հասցե

ՀՀ ԳԱԱ Հիմնարար գիտական գրադարան
Մարշալ Բաղրամյան 24/6
Երևան 0019

Հեռախոս

(+374) 10 524750

Էլ․ փոստ

info@flib.sci.am

Այցելեք մեզ։

http://www.flib.sci.am

Այս էջը օգտագործում է 'cookie-ներ'։ Ավելի տեղեկատվություն