Նիւթ
Վերնագիր: Վանի Երամյան վարժարանը ցեղասպանության նախօրեին (1878–1915 թթ.)
Ամսագրի կամ հրապարակման վերնագիր:
Հրապարակման ամսաթիւ:
Հատոր:
Համար:
ISSN:
Պաշտոնական URL:
Լրացուցիչ տեղեկութիւն:
Восканян Шогик, Voskanyan Shoghik
Այլ վերնագիր:
Ерамская гимназия Вана в канун Геноцида (1878–1915гг.) ; Van Yeremyan School Before Genocide (1878–1915)
Համատեղ հեղինակները:
Խաչատուր Աբովյանի անվան հայկական պետական մանկավարժական համալսարան
Ծածկոյթ:
Ամփոփում:
Среди школ Вана свое особое место занимала Ерамская гимназия, которая работала по учебным программам европейских гимназий и лицеев. Гимназия насчитывала 3000 выпускников, многие из которых поступили в Нерсесовскую гимназию Тбилиси, Геворговскую семинарию Эчмиадзина и Лазаревскую семинарию Москвы, а около 100 ерамистов получили высшее профессиональное образование в европейских университетах и специализированных учебных заведениях. Деятельность гимназии была непрерывной и бурной. Гимназия оставила глубокий след в истории армянской школы, дав миру известных деятелей науки и культуры и всегда сохраняя дух национального единства и национального самосознания.
Yeremyan School had its special place among the schools of Van. It was oriented by the educational curricula of European gymnasiums and lyceums. The school had 3000 graduates, most of them entered Nersisyan School in Tbilisi, Gevorgyan Seminary in Ejmiatsin and Moscow Lazaryan Seminary. Over 100 graduates studied in European universities and professional schools. The School leaded a fertile activity and many prominent figures of science and culture were educated in the premises of it. It has a great role in maintaining a spirit of national unity and identity.
Հրատարակութեան վայրը:
Երևան
Հրատարակիչ:
Ձեւաչափ:
Նոյնացուցիչ:
oai:arar.sci.am:372416
Նիւթին հաւաքածոները:
Վերջին անգամ ձեւափոխուած է:
Apr 9, 2024
Մեր գրադարանին մէջ է սկսեալ:
Apr 4, 2024
Նիւթին բովանդակութեան հարուածներուն քանակը:
19
Նիւթին բոլոր հասանելի տարբերակները:
https://arar.sci.am/publication/402348
Ցոյց տուր նկարագրութիւնը RDF ձեւաչափով:
Ցոյց տուր նկարագրութիւնը OAI-PMH ձեւաչափով։
-
Մանկավարժության և հոգեբանության հիմնախնդիրներ=Проблемы педагогики и психологии= Main Issues of Pedagogy and Psychology
-
Մանկավարժության և հոգեբանության հիմնախնդիրներ, 2013, Հատոր 1, 1
-
Մանկավարժության և հոգեբանության հիմնախնդիրներ, 2013, Հատոր 1, 2
-
Մանկավարժության և հոգեբանության հիմնախնդիրներ, 2013, Հատոր 1, 3
-
Մանկավարժության և հոգեբանության հիմնախնդիրներ, 2014, Հատոր 2, 1
- Կազմ; Խմբագրական կոլեգիա
- Բովանդակություն; Содержание; Contents
- Политика России в сфере нанотехнологий:достижения и вызовы в системе образования
- Управление качеством учебно–воспитательного процесса в условиях непрерывного образования
- Գործատուների պահանջների հաշվառմամբ մասնագիտական կրթական ծրագրերի բովանդակության կատարելագործման նոր մոտեցում
- Բարձրագույն կրթության ուսուցման գործընթացում որակի ապահովման գործոնները
- Актуальность обучения на филологических факультетах правилам лингвистического анализатекста
- PECS–ը որպես աուտիզմով երեխային արտասովոր իրավիճակներին նախապատրաստելու միջոց
- How to Talk to Students so They Listen to You
- Перестройка ценностной сферы личности при снижении профессионального статуса
- Անցումային հասարակությունում արդյունավետ գործարարի սոցիալ–հոգեբանական հենքային նախադրյալների հետազոտումը
- Քաղաքական իմիջի մոդելների սոցիալ–հոգեբանական առանձնահատկությունները
- Դպրոցում դեռահասների դաստիարակության մեթոդականհարցերը տարիքային ճգնաժամի տեսությունների լույսի ներքո
- Թեթև աստիճանի մտավոր հետամնացություն ունեցող նախադպրոցական տարիքի երեխաների վախերի դրսևորման առանձնահատկությունների ուսումնասիրություն
- Արտակարգ իրավիճակներում սովորողների սթրեսակայունության ապահովման հիմնախնդիրները
- Психология события
- Ինչպես հասկանալ պոստմոդեռնիզմը
- Վանի Երամյան վարժարանը ցեղասպանության նախօրեին (1878–1915 թթ.)
- Новые принципы учебной лексикографии
- Առաջնորդի և ուժեղ անհատի խնդիրը Ռուբեն Հովսեփյանի «ճայերը» պատմվածքումը
- Քաղաքակրթության ակունքներում
- Социологический анализ влияния инновационных процессов на изменения трудового поведения
- Դանդաղ ձևավորվող բնական աղետների ուսումնասիրման, իրազեկման և ռիսկերի նվազեցման խնդիրներ(արոտավայրերի դեգրադացման օրինակով)
- Որոշ նկատառումներ Մինսկի խմբի ձևաչափում ղարաբաղյան հակամարտության կարգավորման մասին
- Գիտական օրացույց 2014
-
Մանկավարժության և հոգեբանության հիմնախնդիրներ, 2014, Հատոր 2, 2
-
Մանկավարժության և հոգեբանության հիմնախնդիրներ, 2014, Հատոր 2, 3
-
Մանկավարժության և հոգեբանության հիմնախնդիրներ, 2015, Հատոր 3, 1
-
Մանկավարժության և հոգեբանության հիմնախնդիրներ, 2015, Հատոր 3, 2
-
Մանկավարժության և հոգեբանության հիմնախնդիրներ, 2015, Հատոր 3, 3
-
Մանկավարժության և հոգեբանության հիմնախնդիրներ, 2016, Հատոր 4, 1
-
Մանկավարժության և հոգեբանության հիմնախնդիրներ, 2016, Հատոր 4, 3
-
Մանկավարժության և հոգեբանության հիմնախնդիրներ, 2017, Հատոր 5, 1
-
Մանկավարժության և հոգեբանության հիմնախնդիրներ, 2017, Հատոր 5, 2
-
Մանկավարժության և հոգեբանության հիմնախնդիրներ, 2017, Հատոր 5, 3
-
Մանկավարժության և հոգեբանության հիմնախնդիրներ, 2018, Հատոր 6, 1
-
Main Issues Of Pedagogy And Psychology, 2020, vol. 7, 1
-
Main Issues Of Pedagogy And Psychology, 2020, vol. 7, 2
-
Main Issues Of Pedagogy And Psychology, 2021, vol. 8, 1
-
Main Issues Of Pedagogy And Psychology, 2021, vol. 8, 2
-
Main Issues Of Pedagogy And Psychology, 2022, vol. 9, 1
-
Main Issues Of Pedagogy And Psychology, 2022, vol. 9, 2
-
Main Issues Of Pedagogy And Psychology, 2023, vol. 10, 1
-
Main Issues Of Pedagogy And Psychology, 2023, vol. 10, 2
-
Main Issues Of Pedagogy And Psychology, 2024, vol. 11, 1
-
Main Issues Of Pedagogy And Psychology, 2024, vol. 11, 2
-
Մանկավարժության և հոգեբանության հիմնախնդիրներ, 2013, Հատոր 1, 1
| Հրատարակութեան անունը | Թուական |
|---|---|
| Ոսկանյան, Շողիկ, Վանի Երամյան վարժարանը ցեղասպանության նախօրեին (1878–1915 թթ.) | Apr 9, 2024 |
