Ամսագրի կամ հրապարակման վերնագիր:

Մանկավարժության և հոգեբանության հիմնախնդիրներ=Проблемы педагогики и психологии= Main Issues of Pedagogy and Psychology

Հրապարակման ամսաթիվ:

2014

Հատոր:

2

Համար:

1

ISSN:

1829–1295

Պաշտոնական URL:

Լրացուցիչ տեղեկություն:

Петросян Гайк, Матевосян Маргарита, Petrosyan Hayk, Matevosyan Margarita

Այլ վերնագիր:

Совершенствование содержания профессиональных образовательных программ с учетом требовании работодателей ; New Approach to Improving Educational Program Content Taking Into Considerdation Employers’ Requirements

Համատեղ հեղինակները:

Խաչատուր Աբովյանի անվան հայկական պետական մանկավարժական համալսարան

Ծածկույթ:

27-34

Ամփոփում:

В статье представлены проблемы периодического обновления содержания профессионального образования, путем совершенствования образовательных стандартов, их гармонизации стандартам занятости. По мнению авторов, ключевые квалификации, лежащие в основе профессиональных стандартов (узкопрофессиональные, обобщенные, актуально–функциональные),– это комплекс психологических качеств, способностей, знаний, умений, навыков специалиста, обеспечивающий эффективное выполнение конкретных профессиональных функций. В рамках уточнения требований профессиональных стандартов занятости и по их результатам модернизации образовательных стандартов были исследованы требования к выпускникам профессиональных учебных заведений. В резyльтате исследования были раскрыты требования работодателей к подготовке специалистов и разработана организационно– педагогическая модель обновления образовательных программ.
The article presents the issue of regular updating professional education content
through improving educational standards and harmonizing them with employment standards. According to the authors, key qualifications serve the basis of professional standards (narrow professional, generalized, urgently functional), a complex of psychological qualities, abilities, knowledge, competences and skills of professionals ensuring effective implementation of certain professional functions. Requirements to the graduates of vocational schools have been studied in the frames of clarifying requirements and professional standards of employment on the results of modernizing educational standards. The results of the studies identify employers’ requirements to graduates, afterwards an organizational–pedagogical model for improving and ameliorating educational programs have been developed.

Հրատարակության վայրը:

Երևան

Հրատարակիչ:

Զանգակ հրատ.

Ձևաչափ:

pdf

Նույնացուցիչ:

oai:arar.sci.am:372402