Ամսագրի կամ հրապարակման վերնագիր:

«Կաճառ» Գիտական հոդվածների ժողովածու. ՀՀ ԳԱԱ Գիտակրթական միջազգային կենտրոն = ״Качар״ Сборник научных трудов. НАН РА Международный научно-образовательный центр =“Katchar” Collection of Scientific Articles. International Scientific-Educational Center NAS RA

Հրապարակման ամսաթիւ:

2026

Համար:

1

ISSN:

2579-2903

Պաշտոնական URL:

կապին հետեւելուն համար սեղմէ հոս

Լրացուցիչ տեղեկութիւն:

Կոնջոյան Հասմիկ

Այլ վերնագիր:

Մոնտեսորի մեթոդի ինտեգրումը տարրական դպրոցի երեխաների կրթական գործընթացում

Ծածկոյթ:

34-42

Ամփոփում:

Educational programs implemented in the Republic of Armenia, particularly those involving primary school–age children, are generally based on a traditional, closed educational model. However, classroom experience and student behaviour, especially regarding motivation, pose serious challenges: children often lack interest in learning and prefer using their phones during lessons or other digital devices with screens. We believe that the educational process can be organised so that learning becomes sufficiently engaging for the child to choose it over digital distractions. While it is impossible to revolutionise the educational system immediately, new methodological elements can be introduced into the traditional model. The purpose of this article is to propose an integrated approach, substantiate its effectiveness, and highlight its role in the development of primary school–age children.
Հայաստանի Հանրապետությունում իրականացվող կրթական ծրագրերը, մասնավորապես՝ կրտսեր դպրոցական տարիքի երեխաներին ուղղված, հիմնականում հիմնված են ավանդական, փակ կրթական մոդելի վրա։ Սակայն դասարանային փորձը և աշակերտների վարքը, հատկապես՝ մոտիվացիայի տեսանկյունից, ցույց են տալիս լուրջ խնդիրներ. երեխաները հաճախ հետաքրքրված չեն ուսմամբ և դասերի ընթացքում նախընտրում են օգտվել հեռախոսից կամ էկրան ունեցող այլ թվային սարքերից։

Հրատարակութեան վայրը:

Երևան

Հրատարակիչ:

ՀՀ ԳԱԱ

Ձեւաչափ:

pdf

Նոյնացուցիչ:

oai:arar.sci.am:429417

Բնօրինակին գտնուելու վայրը:

ՀՀ ԳԱԱ Հիմնարար գիտական գրադարան