Journal or Publication Title:

«Կաճառ» Գիտական հոդվածների ժողովածու. ՀՀ ԳԱԱ Գիտակրթական միջազգային կենտրոն = ״Качар״ Сборник научных трудов. НАН РА Международный научно-образовательный центр =“Katchar” Collection of Scientific Articles. International Scientific-Educational Center NAS RA

Date of publication:

2026

Number:

2

ISSN:

2579-2903

Official URL:

click here to follow the link

Additional Information:

Գրիգորյան Գոհար, Մանվելյան Լիլիթ

Other title:

Իրավաբանական անգլերենի տարբերակված ուսուցումը արհեստական բանականության կիրառմամբ. AILED մոդելը

Coverage:

125-141

Abstract:

This article addresses one of the most important problems in the field of Legal English instruction: using artificial intelligence (AI) to organise effective, differentiated instruction for learners with diverse language skills. Legal English is a branch of English for Specific Purposes (ESP) that requires proficiency in legal terminology, legal genres, and legal discourse, as well as general language proficiency. Uniform instructional materials may be too challenging for some students and not challenging enough for others. The article proposes the AILED (AI-Assisted Legal English Differentiation) Model, which integrates AI-assisted differentiation of legal terminology, adaptation of instructional texts, and principles of differentiated instruction. The model has been developed after an in-depth review of literature on Legal English pedagogy, AI-assisted language learning, and differentiated instruction, as well as an analysis of placement-test data from 103 Master’s students enrolled in law and jurisprudence programmes at the International Scientific-Educational Center of the National Academy of Sciences of the Republic of Armenia. The placement data provide evidence of heterogeneous proficiency among law and jurisprudence students, supporting the need for differentiated Legal English instruction.
Հոդվածը նվիրված է իրավաբանական անգլերենի (Legal English) ուսուցման կարևոր խնդիրներից մեկին՝ տարբեր լեզվական պատրաստվածություն ունեցող ուսանողների համար արդյունավետ և տարբերակված ուսուցման կազմակերպմանը՝ արհեստական բանականության (AI) հնարավորությունների կիրառմամբ։ Իրավաբանական անգլերենը, որպես մասնագիտական նպատակներով անգլերենի (ESP) մասնագիտացված ոլորտ, պահանջում է ոչ միայն ընդհանուր լեզվական հմտություններ, այլև մասնագիտական տերմինաբանության, իրավական ժանրերի և մասնագիտական դիսկուրսի յուրացում։ Տարբեր մակարդակներ ունեցող սովորողների համար միասնական ուսումնական նյութերի կիրառումը կարող է դժվարություններ առաջացնել ցածր լեզվական մակարդակ ունեցող ուսանողների համար՝ միաժամանակ բավարար չափով չխթանելով ավելի բարձր մակարդակ ունեցող սովորողների առաջընթացը։

Place of publishing:

Երևան

Publisher:

ՀՀ ԳԱԱ

Format:

pdf

Identifier:

oai:arar.sci.am:441246

Location of original object:

ՀՀ ԳԱԱ Հիմնարար գիտական գրադարան