Publication Details:

Ժողովածուն ներառում է 2025 թ․ ապրիլի 29-ին ՀՀ գիտությունների ազգային ակադեմիայում (ԳԱԱ) կազմակերպված «Հայոց լեզու և հայ գրականություն․ զարգացման միտումները, հանրամատչելիացման հնարավորությունները և դրանց արտացոլումն ուսումնական գործընթացում» համահայկական գիտաժողովի նյութերը։

Date of publication:

2025

Other title:

Методология развития устной речи: вызовы и решения ; Methodology Of Enhancing Speaking Skills: Challenges And Solutions

Remainder of title:

29 ապրիլի, 2025 թ.

Contributor(s):

Խմբ․՝ Մերի Սարգսյան ; Կազմ․՝ Մարա Պետրոսյան

Coverage:

23-27

Abstract:

В данной статье исследуются актуальные проблемы и особенности развития устной речи, значение и роль навыков коммуникации на экономических факультетах. Выявляются существующие проблемы и предлагаются решения с использованием различных методов и практических заданий. В статье представлена методическая система развития устной речи в процессе препода-вания армянского языка, роль и значение традиционных методов обучения. Помимо традиционных методов, представлены также активные методы обучения, соответствующие современным требованиям в сфере образования. Приводятся примеры практических заданий, способствующих развитию речевых навыков, а также креативного и критического мышления. Применение указанных методов на уроке армянского языка способствует закреплению знаний и совершенствованию речевых навыков.
The paper explores current issues and specific features of developing speaking skills, as well as the importance and role of communication skills in faculties of economics. The existing problems are identified and solutions are proposed through the use of various methods and practical assignments. The paper presents a methodological system for enhancing speaking skills while teaching the Armenian language with the application of traditional teaching methods. Besides traditional methods, the paper also presents active teaching methods that meet present-day requirements in education. Examples of practical assignments are provided that contribute to the development of speaking skills, as well as creative and critical thinking. The application of these methods in Armenian language class contributes to the reinforcement of knowledge and the improvement of speaking skills․

Place of publishing:

Երևան

Identifier:

oai:arar.sci.am:427145