Journal or Publication Title:
Русский язык в Армении=Ռուսաց լեզուն Հայաստանում=Russian language in Armenia
Date of publication:
Number:
ISSN:
Additional Information:
Իսպիրյան Մ. Մ., Ispiryan M. M.
Title:
Other title:
Մանկավարժական դիսկուրսը որպես բուհի ուսանողների դիսկուրսիվ-հաղորդակցական կոմպետենցիաների զարգացման կարևորագույն պայման ; Pedagogical Discourse as a Critical Factor in the Development of University Students' Communicative Competence
Creator:
Corporate Creators:
Армянский государственный педагогический университет имени Хачатура Абовяна
Contributor(s):
Subject:
Методика: Теория и практика обучения
Uncontrolled Keywords:
вызовы современности ; образование ; развитие ; дискурсивная компетенция общения субъектов
Coverage:
Abstract:
В статье рассматривается проблема развития дискурсивно-комму-никативной компетенции студентов в вузе. Отмечается тот важный факт, что в контексте глобализации мира актуальными становятся такие образо-вательные проявления, как сотрудничество, овладение дискурсивной компетенцией и развитие коммуникативной культуры человека XXI века. Следовательно, первостепенная задача образования — формирование дис-курсивной компетенции педагогического общения в профессиональной подготовке лингвиста-преподавателя в вузе. В этом контексте большое значение приобретает билингвальное обучение, в рамках которого эффек-тивно формируются лингво-коммуникативные, фонологические, дискур-сивно-коммуникативные компетенции студентов. Принимая во внимание тему нашего исследования, мы выделили средства, методы и технологии развития дискурсивно-коммуникативной компетенции студентов в процессе билингвального обучения.
Հոդվածում քննարկվում է բուհում ուսանողների դիսկուրսիվ-հաղորդակցական կոմպետենցիաների զարգացման հիմնախնդիրը: Նշվում է այն կարևոր փաստը, որ աշխարհի գլոբալացման համատեքստում արդիական են դառնում այնպիսի կրթական դրսեւորումներ, ինչպիսիք են համագործակցությունը, դիսկուրսիվ–հաղորդակցական կոմպետենցիաների յուրացումը և 21-րդ դարի մարդու հաղորդակցական մշակույթի զարգացումը։ Եվ սա ենթադրում է, որ կրթության առաջնային խնդիրը պետք է լինի բուհի մասնագիտական պատրաստության ընթացքում լեզվաբանուսուցչի մանկավարժական հաղորդակցման դիսկուրսիվ կոմպետենցիաների ձևավորումը: Այս համատեքստում մեծ նշանակություն է ստանում երկլեզու կրթությունը, որի շրջանակներում արդյունավետ ձևավորվում են ուսանողների լեզվահաղորդակցական, հնչյունաբանական, դիսկուրսիվ և հաղորդակցական կոմպետենցիաները։ Ելնելով մեր հետազոտության թեմայից՝ մենք առաջադրել ենք երկլեզու կրթության գործընթացում ուսանողների դիսկուրսիվ-հաղորդակցական կոմպետենցիաների արդյունավետ զարգացման միջոցները, մեթոդներն ու տեխնոլոգիաները, որոնք բնութագրված են հոդվածում։
This article explores the development of the discursive and communicative competence of students at a university. It is noted that in the context of the globalization, educational phenomena such as cooperation, mastering discursive competence, and developing the communicative culture of a 21st-century individual have become increasingly relevant. Consequently, the primary task of education is the formation of discursive competence in pedagogical communication in the professional training of a linguist-teacher at a university. In this context, bilingual education is of great importance, within the framework of which the linguistic-communicative, phonological, discursive and communicative competencies of students are effectively formed. Based on the focus of our research, we have identified the means, methods, and technologies for developing students' discursive and communicative competence in the process of bilingual education.
Place of publishing:
Ереван