Ռուսերենի ուղղագրության ուսուցման խնդիրները Ռուս-հայկական (սլավոնական) պետական համալսարանի նախապատրաստական բաժնում: Questions of Teaching Russian Spelling at the Preparatory Departmant of Russian-Armenian (Slavonian) State University.

Պատ․ խմբ՝. Հ․ Գ․ Ինճիկյան (1966-1968) ; Գլխավոր խմբ.՝ Ծ․ Պ․ Աղայան (1969-1972) ; Վ․ Ա․ Միքայելյան (1972-1987) ; Ա․ Ա․ Խառատյան (1988-2017)

Philology; Linguistics ; Language and Literature

Հայրապետյան Ն. Լ. ; Hayrapetian N. L.

177-185

Ռուս-հայկական համալսարանի նախապատրաստական բաժնի ռուսաց լեզվի ուսուցման վերջնական նպատակը ուսանողների ուղղագրական հմտությունների զարգացումն է: Նախնական փուլում նախատեսվում է ունկնդիրներին սովորեցնել լեզվական տարբեր իրակությունները (հնչույթ, ձևույթ, բառ), ինչպես նաև դրանց ճիշտ կիրառման կանոնները: Ելնելով ուսուցման գլխավոր նպատակից, հաշվի առնելով նյութի մեծ ծավալը և ուսանողների լեզվական ցածր պատրաստվածությունը (կամ բացա- կայությունը)՝ ենթադրվում է 3 հիմնական խնդիրների իրականացում. ուսանողների լեզվական ունակությունների համակարգում և կարգավորում, լեզվի մասին հատուկ ընտրված տեղեկությունների հաղորդում, ինտենսիվ միջոցներով ուղղագրական հմտությունների ձևավորում:

Երևան