Object
Title: Կրթության առանձնահատուկ պայմանների կարիք ունեցող աշակերտների նկատմամբ հանդուրժողականությունը հանրակրթական դպրոցում
Journal or Publication Title:
Date of publication:
Volume:
Number:
ISSN:
Official URL:
Additional Information:
Other title:
Особенности толератного подхода в обшеобразовательной школе к детям с нарушениями развития ; Features Of Tolerant Approach In Public School Towards Children With Special Educational Needs
Corporate Creators:
Խաչատուր Աբովյանի անվան հայկական պետական մանկավարժական համալսարան
Coverage:
Abstract:
В статье представлены особенности толерантности учащихся средних школ, их родителей и учетилей в системе инклюзивного образования, а также проявления особенностей толерантного отношения участников образовательного процесса к школьникам с особыми образовательными потребностями, в зависимости от наличия инклюзивной образовательной программы.
The article presents the particular tolerance of school students, their parents and teachers in the system of inclusive education, as well as the manifestation features of tolerant attitude to the participants in the educational process of students with special educational needs, depending on the availability of inclusive education program.
Place of publishing:
Երևան
Format:
Identifier:
oai:arar.sci.am:376041
Object collections:
Last modified:
Oct 4, 2024
In our library since:
Jun 26, 2024
Number of object content hits:
12
All available object's versions:
https://arar.sci.am/publication/406855
Show description in RDF format:
Show description in OAI-PMH format:
-
Հատուկ կրթության հայկական ամսագիր=Проблемы специального образования=Armenian Journal of Special Education
-
Armenian Journal of Special Education, 2014, vol. 1, 1
-
Armenian Journal of Special Education, 2014, vol. 1, 2
-
Armenian Journal of Special Education, 2015, vol. 2, 1
-
Armenian Journal of Special Education, 2016, vol. 3, 1
- Ներառական կրթության կառավարման հիմնախնդիրները և դրանց ուսումնասիրվածության մակարդակը գիտամեթոդական գրականությունում
- Մանկական ուղեղային կաթված ունեցող երեխաների շարժողական և հուզակամային ոլորտի զարգացումը երաժշտության ուղեկցությամբ
- Կրթության առանձնահատուկ պայմանների կարիք ունեցող աշակերտների նկատմամբ հանդուրժողականությունը հանրակրթական դպրոցում
- Հայ մեծերի դիտարկումները որպես հայրենական լոգոպեդիայի սկզբնաղբյուր
- Ժամանակակից տարրական դպրոցի ուսուցիչը և նրա գործունեության տարրերը դպրոցում
- Տեսողության խանգարումներ ունեցող նախադպրոցականների տարածական կողմնորոշման կարողությունների ձևաորման տեսական հիմնավորումն ընտանիքում
- Լսողության խանգարումներ ունեցող երեխաների գրաճանաչության ուսուցման ծրագրի բովանդակությունը
- Խոսսքի ընդհանուր թերզարգացում ունեցող աշակերտների գրելու գործընթացի առանձնահատկությունները
- Մարդկային ռեսուրսների կառավարման համակարգի տեղայանացման հոգեբանական տեսակետերը
- Վաղ մանկական աուտիզմ ունեցող երեխաների իմպրեսիվ խոսքի առանձնահատկությունների հետազոտություն
- Ռինոլալիայի շտկման լոգոպեդական աշխատանքի առանձնահատկությունները հետվիրահատական շրջանում
- Լսողության խանգարում ունեցող նախադպրոցական տարիքի երեխաների զարգացման մակարդակի գնահատման թեստերի արդյունավետության հիմնավորումը
- Ներառական կրթության դերն ու նշանակությունը մտավոր հետամնացություն ունեցող երեխաների ընդհանուր զարգացման գործընթացում
- Ներդպրոցական վերահսկողության գործընթացի տիպերը
- Պատանի ֆուտբոլիստների սրտանոթային և շնչառական համակարգերի համալիր գնահատումը
- Հայ հասարակության մեջ զարգացման առանձնահատկություններ ունեցող մարդկանց ներառման պատմական նախադրյալներ
- Բույսերի մասին գիտելիքների յուրացման գործընթացի առանձնահատկությունները հատուկ / օժանդակ/ դպրոցում
- Լսողության խանգարում ունեցող նախադպրոցականների արտաբերման կարողության զարգացման ուղղությամբ սուրդոմանկավարժների իրազեկվածության մակարդակի ուսումնասիրում
- Մտավոր զարգացման խնդիրներ ունեցող կրտսեր դպրոցականի ուսումնադաստիարակչական գործընթացում <<տեխնոլոգիա>>առարկայի դերն ու նշանակությունը
- Կյանքի դժվարին իրավիճակում հայտնված երեխաների խնամքի, պաշտպանության և հատուկ հաստատություններում հայտնվելու հիմնախնդրի վերլուծություն
- Ուսուցման առանձնահատկութունները առաջին դաաարանում
- К проблеме физической реабилитации в социализации детей с нарушением зрения
- О формировании умений анализировать и прогнозировать тенденции развития практики у студентов-дефектологов в процессе освоения социокультурных основ специального иинклюзивного образования
- Характеристика методики исследования речевой деятельности умственно отсталых детей младшего школьного возраста
- Реабилитация детей и молодёжи с ограниченными возможностями здоровья путём организации досугового процесса в инклюзивной среде
- Организация педагогической помощи семье, воспитывающей ребенка с проблемами развития
- Использование средств музыкальной выразительности в работе с детьми с ограниченными возможностями
- К проблеме развития мелкой моторики у детей с аутизмом
- Использование белой трости как индикатор уровня обучения ориентированию и мобильности незрячих в России
- К проблеме совершенствования оздоровительно-укрепляющей работы с умственно отсталыми младшими школьниками
- Педагогика сотрудничества как образовательная концепция XXI века: концепция формирования инклюзивной готовности педагогов
- Уроки изобразительного искусства в среднем звене школы для детей с тяжелыми нарушениями речи
- Концептуализация антиципации в психолого-педагогическом сопровождении
- Особенности взаимоотношений в семьях, воспитывающих детей с отклонениями развития
- Non Social Play In Early Childhood: Concepual And Methodological Approches
- Assessment Of Children With Visual Impairments And Multiple Disabilities
- Contents Of Rehabilitation Work With Children With Disabilities
-
Armenian Journal of Special Education, 2017, vol. 3, 2
-
Armenian Journal of Special Education, 2020, vol. 4, 1
-
Armenian Journal of Special Education, 2020, vol. 4, 2
-
Armenian Journal of Special Education, 2021, vol. 5, 1
-
Armenian Journal of Special Education, 2021, vol. 5, 2
-
Armenian Journal of Special Education, 2022, vol. 6, 1
-
Armenian Journal of Special Education, 2022, vol. 6, 2
-
Armenian Journal of Special Education, 2023, vol. 7, 1
-
Armenian Journal of Special Education, 2024, vol. 8, 1
-
Armenian Journal of Special Education, 2024, vol. 8, 2
-
Armenian Journal of Special Education, 2014, vol. 1, 1
