Օբյեկտ
Վերնագիր: Նախագծերի մեթոդը որպես ուսուցման գործընթացի լավարկված արդյունքի ստացման միջոց
Ամսագրի կամ հրապարակման վերնագիր:
Խ․ Աբովյանի անվան հայկական պետական մանկավարժական համալսարան․ Գիտական տեղեկագիր
Հրապարակման ամսաթիվ:
Համար:
ISSN:
Լրացուցիչ տեղեկություն:
Саградян А. И., Айвазян А. В., Sahradyan A. I., Ayvazyan H. V.
Այլ վերնագիր:
Проектный метод обучения как средство получения оптимальных результатов ; Method Projects Of Teaching As A Tool To Obtain Tangible Results
Աջակից(ներ):
Գլխավոր խմբ.՝ Ա․ Վ․ Բաբախանյան
Ծածկույթ:
Հրատարակության վայրը:
Երևան
Հրատարակիչ:
Ձևաչափ:
Նույնացուցիչ:
oai:arar.sci.am:373104
Թվայնացում:
ՀՀ ԳԱԱ Հիմնարար գիտական գրադարան
Օբյեկտի հավաքածուներ:
Վերջին անգամ ձևափոխված:
Oct 21, 2025
Մեր գրադարանում է սկսած:
Apr 15, 2024
Օբյեկտի բովանդակության հարվածների քանակ:
40
Օբյեկտի բոլոր հասանելի տարբերակները:
https://arar.sci.am/publication/403096
Ցույց տուր նկարագրությունը RDF ձևաչափով:
Ցույց տուր նկարագրությունը OAI-PMH ձևաչափով։
-
Խ․ Աբովյանի անվան հայկական պետական մանկավարժական համալսարան․ Գիտական տեղեկագիր
-
Խ․ Աբովյանի անվան հայկական պետական մանկավարժական համալսարան․ Գիտական տեղեկագիր, 2013, Համար 2 (19)
-
Խ․ Աբովյանի անվան հայկական պետական մանկավարժական համալսարան․ Գիտական տեղեկագիր, 2014, Համար 1 (20)
-
Խ․ Աբովյանի անվան հայկական պետական մանկավարժական համալսարան․ Գիտական տեղեկագիր, 2016, Համար 1-2 (26-27)
-
Խ․ Աբովյանի անվան հայկական պետական մանկավարժական համալսարան․ Գիտական տեղեկագիր, 2016, Համար 3-4 (28-29)
- Կազմ; Խմբագրական խորհուրդ
- Բովանդակություն; Содержание; Content
- Рациональная реконструкция и модернизация образовательной системы АГПУ в аспекте прерогатив развития вуза
- Практическая и академическая психологии: возможен ли консенсус ?
- Стратегия формирующих экспериментов на основании моделирования профессиональных компетенций учителей
- Քննիչի անձի ու նրա մասնագիտական առանձնահատկությունների որոշ ասպեկտների հոգեբանական բնութագիրը, որպես առանձնահատուկ պայմաններում գործող սուբյեկտի
- Ռազմահայրենասիրական դաստիարակությունը որպես զինվորական ծառայությանը սոցիալ-հոգեբանական պատրաստության միջոց
- Ինքնահաստատման հիմնախնդիրը հոգեբանության մեջ
- Ծնողական ներշնչանքների և ես-կոնցեպցւայի հետ հոգեկարգավորիչ աշխատանքների մեր փորձը
- Գործողությունների և դրանց ուղեկցող հուզական վիճակների փոխկապակցվածությանը նախադպրոցական տարիքում
- Անձնավորության ինքնակառավարման և ինտելեկտի համահարաբերակցային առանձնահատկությունները հոգեկան լարվածության պայմաններում
- Արտակարգ իրավիճակներում աշխատող լրագրողի հոգեբանական պաշտպանության մեխանիզմները
- Ուսուցչի մասնագիտական առողջության խնդիրներն ու պահպանման կարևորությունը
- Քուրդ Ա․ Վաչուտյան. Անձը և գործը
- «Պետության աշխարհաքաղաքական դիրք» հասկացությունը
- Պատմական մտածողության ռազմավարությունը Խ․ Աբովյանի «Վերք Հայաստանի» պատմավեպի ուսուցման ժամանակ ինտեգրված թեմատիկ միավոր
- Նախիջեվանի ինքնավար հանրապետության աշխարհատնտեսական և աշխարհաքաղաքական արդի զարգացումները
- Հայաստանի պատմաաշխարհագրական, քաղաքական և ժողովրդագրական կառուցվածքը ըստ Քսենոփոնի երկերի
- Ծովանկարիչ Մկրտիչ Ճիվանյանի գործունեությունը
- Методические заметки по изучению и концертному исполнению фортепианной пьесы Комитаса-Андриасяна “Гарун А”.
- Գեղարվեստական կրթության համակարգում ուսանողների ստեղծագործական կարողությունների զարգացման հնարավորությունները
- Կանխենթադրութային հենքի ձևավորման հասարակական- մշակութային նախադրյալները
- Արվեստագիտական առարկաների ուսուցման գործընթացում ուսանողների ստեղծագործական կարողությունների զարգացման առանձնահատկությունները և օրինաչափությունները
- Արձակ բանաստեղծությունների դասավանդման մեթոդաբանությունը բեմական խոսք առարկայի շրջանակում
- Ֆրանսերենի դիակրիտիկ նշանների գործածության օրինաչափությունները
- Հովհաննես Հինդլյանը համակողմանի դաստիարակության մասին
- Մարդասիրության ձևավորումը Ռուբեն Հովսեփյանի գեղարվեստական ստեղծագործություններում
- Հայերենի` իբրև օտար լեզվի ուսումնասիրման գիտամեթոդական հիմունքները
- USB ֆլեշ կրիչից թաքնված ֆայլերի վերականգման հնարավորությունները
- Նախագծերի մեթոդը որպես ուսուցման գործընթացի լավարկված արդյունքի ստացման միջոց
- Ուսուցիչների ՏՀՏ-կոմպետենտության հիմնախնդիրների և դրանց հաղթահարման ուղիների մասին
-
Խ․ Աբովյանի անվան հայկական պետական մանկավարժական համալսարան․ Գիտական տեղեկագիր, 2017, Համար 1 (30)
-
Խ․ Աբովյանի անվան հայկական պետական մանկավարժական համալսարան․ Գիտական տեղեկագիր, 2017, Համար 2-3 (31-32)
-
Խ․ Աբովյանի անվան հայկական պետական մանկավարժական համալսարան․ Գիտական տեղեկագիր, 2017, Համար 4 (33)
-
Խ․ Աբովյանի անվան հայկական պետական մանկավարժական համալսարան․ Գիտական տեղեկագիր, 2018, Համար 1-2 (34-35)
-
Խ․ Աբովյանի անվան հայկական պետական մանկավարժական համալսարան․ Գիտական տեղեկագիր, 2019, Համար 1 (36)
-
Խ․ Աբովյանի անվան հայկական պետական մանկավարժական համալսարան․ Գիտական տեղեկագիր, 2020, Համար 1-2 (37-38)
-
Խ․ Աբովյանի անվան հայկական պետական մանկավարժական համալսարան․ Գիտական տեղեկագիր, 2021, Համար 1 (39)
-
Խ․ Աբովյանի անվան հայկական պետական մանկավարժական համալսարան․ Գիտական տեղեկագիր, 2021, Համար 2 (40)
-
Խ․ Աբովյանի անվան հայկական պետական մանկավարժական համալսարան․ Գիտական տեղեկագիր, 2021, Համար 3 (41)
-
Խ․ Աբովյանի անվան հայկական պետական մանկավարժական համալսարան․ Գիտական տեղեկագիր, 2022, Համար 1 (42)
-
Խ․ Աբովյանի անվան հայկական պետական մանկավարժական համալսարան․ Գիտական տեղեկագիր, 2022, Համար 1 (43)
-
Խ․ Աբովյանի անվան հայկական պետական մանկավարժական համալսարան «Գիտական տեղեկագիր», 2023, Համար 1 (44)
-
Խ․ Աբովյանի անվան հայկական պետական մանկավարժական համալսարան․ Գիտական տեղեկագիր, 2023, Համար 2 (45)
-
Խ․ Աբովյանի անվան հայկական պետական մանկավարժական համալսարան․ Գիտական տեղեկագիր, 2024, Համար 1 (46)
-
Խ․ Աբովյանի անվան հայկական պետական մանկավարժական համալսարան․ Գիտական տեղեկագիր, 2024, Համար 2 (47)
-
Խ․ Աբովյանի անվան հայկական պետական մանկավարժական համալսարան․ Գիտական տեղեկագիր, 2025, Համար 1 (48)
-
Խ․ Աբովյանի անվան հայկական պետական մանկավարժական համալսարան․ Գիտական տեղեկագիր, 2025, Համար 2 (49)
-
Խ․ Աբովյանի անվան հայկական պետական մանկավարժական համալսարան․ Գիտական տեղեկագիր, 2013, Համար 2 (19)
| Հրատարակության անուն | Ամսաթիվ |
|---|---|
| Սահրադյան, Ա. Ի., Նախագծերի մեթոդը որպես ուսուցման գործընթացի լավարկված արդյունքի ստացման միջոց | Oct 21, 2025 |
