Journal or Publication Title:

Մանկավարժության և հոգեբանության հիմնախնդիրներ=Проблемы педагогики и психологии= Main Issues of Pedagogy and Psychology

Date of publication:

2014

Volume:

3

Number:

2

ISSN:

1829-1295 ; e-2953-7878

Official URL:

Additional Information:

Мкртумян Мельс, Мкртумян Лилит, Mkrtumyan Mels, Mkrtumyan Lilit

Other title:

Познание минимизации риска катастроф как компонент обеспечения психологической безопасности учащихся ; Psychological Prerequisities Of Disaster Risk Reduction (RR) As Students Psychological SafetyEnsuring Element

Corporate Creators:

Խաչատուր Աբովյանի անվան հայկական պետական մանկավարժական համալսարան

Coverage:

104-110

Abstract:

В статье обсуждаются пути и возможности внедрения отдельных лекций и практических занятий МРК в предметные программы учебного процесса в педагогических ВУЗах РА как специальную программу для обеспечения психологической безопасности учащихся. В статье раскрываются также психологические механизмы обеспечения безопасности и сохранения целостности личности учащихся в предполагаемых экстремальных ситуациях. Предлагается комплекс мероприятий с использованием жанров искусства, лабораторий, спортзалов и т.д., а также смоделированных трудных ситуаций, с помощью которых становится возможным формировать у студентов и преподавателей первичные знания МРК. Специально разработанные программы дадут возможность будущим преподавателям обеспечить высокий уровень практических знаний и психологической подготовки учащихся при возможных катастрофах.
The following article considers the ways and possibilities of the implementation of separate lectures and practical lessons of DRR in the subject programs of the educational process in the pedagogical Universities of RA, as a special subject to ensure the students psychological safety. The article also reveals the psychological mechanisms of ensuring security and preserving the integrity of individual learners in the alleged extreme situations. A set of activities with the use of art genres /canvases, photographs, laboratories, gyms, etc/ is proposed, as well as modeling of challenging situations by which it becomes possible for the teachers and students to shape primary knowledge of DRR. Special designed programs will allow the future teachers to provide a high level of practical knowledge and psychological preparation to learners in case of possible disasters.

Place of publishing:

Երևան

Publisher:

Զանգակ հրատ.

Format:

pdf

Identifier:

oai:arar.sci.am:372585