Object structure

Источники финансирования вузов, как правило, всем известны. Университеты финансируются за счет государственного финансирования, оплаты обучения студентов и других источников. Цель данного исследования - выяснить структуру доходов армянских вузов, а также степень диверсификации доходов. Под «диверсификацией доходов» мы понимаем увеличение количества так называемых «других источников», таких как консалтинг, аренда помещений, оказание предпринимательских услуг, включая инвестиции в различные финансовые инструменты, доходы от дочерних компаний и т. Д. Кроме того, мы рассчитали уровень диверсификации расходов армянских университетов и сравнили его с соответствующими показателями зарубежных университетов. Степень диверсификации рассчитывалась с использованием известного в микроэкономике индекса Херфиндаля-Хиршмана.
Բուհերի ֆինանսավորման աղբյուրները, ընդհանուր առմամբ, բոլորին են հայտնի։
Վերջիններս «սնվում են» կառավարության հատկացումներով, ուսանողների վարձավճարներով և այլն։ Սույն հետազոտության նպատակն է պարզել հայաստանյան բուհերի եկամուտների կառուցվածքը, ինչպես նաև դրանց բազմազանեցման աստիճանը: «Եկամուտների բազմազանեցում» ասելով հասկանում ենք «այլ աղբյուրների» տակ դասակարգվող աղբյուրների քանակական աճը, ինչպիսիք են, օրինակ, խորհրդատվությունները, տարածքների վարձակալությունը, բուհերի կողմից ձեռնարկատիրական գործունեության ծավալումը, ներառյալ տարատեսակ ֆինանսական գործիքներում կատարվող ներդրումները, դուստր ընկերություններից ստացվող շահույթը և այլն: Բացի այդ, հիմնվելով միկրոէկոնոմիկայից հայտնի Հերֆինդալ-Հիրշմանի ինդեքսի վրա, հոդվածում հաշվարկվել է հայաստանյան բուհերի ծախսերի բազմազանեցման աստիճանը՝ համեմատելով արտասահմանյան համալսարանների համապատասխան ցուցանիշների հետ։
Funding sources of universities, as a rule, are known to everyone. Universities are funded by government funding, student-paid tuition fees and other sources. The purpose of this study is to find out the structure of income of Armenian universities, as well as the degree of income diversification. By “diversification of income” we mean an increase in the number of the so-called “other sources”, such as consulting, rent of premises, provision of entrepreneurial services, including investments in various financial instruments, revenues from subsidiaries, etc. In addition, we have calculated the diversification level of the expenditure of Armenian universities and compared it with the relevant figures of the foreign universities. The degree of diversification was calculated by using the Herfindahl-Hirschman index, which is well-known in microeconomic