@misc{Բայկով_Ա.Վ._Ամսագրային,
 author={Բայկով, Ա.Վ. and Տետեյան, Ա. Ա.},
 address={Երևան},
 howpublished={online},
 publisher={ՀՀ ԳԱԱ «Գիտություն» հրատ.},
 abstract={Современная медицина развивается стремительно. Информация постоянно обновляется, публикуется новая литература, проводятся новые исследования и открытия. Безусловно, возникает необходимость изучения и практического применения новых научных данных. Для студентов делать это полностью самостоятельно и без посторонней помощи невозможно и неэффективно. Именно здесь мы обращаемся к прошлому, отмечая метод обучения «Журнальный клуб», который изначально ставил своей целью улучшение медицинского образования посредством чтения научной литературы. Этот особый образовательный инструмент более века играет важную роль в медицинском образовании, и его нынешнее присутствие в профессиональных образовательных программах вполне целесообразно. Простой, удобный и экономически эффективный метод обучения ценится за его помощь в достижении стандартов национальной квалификационной рамки, отраслевых квалификационных рамок Републики Армения в секторе здравоохранения, а также ряда ожидаемых результатов обучения в рамках профессиональных образовательных программ. Modern medicine is rapidly evolving. Information is constantly being updated, new literature is being published, and new research and discoveries are being conducted. Undoubtedly, there is a growing need to study and apply new scientific data in practice. It is neither possible nor effective for students to do this completely independently and without assistance. This is where we turn to the past, highlighting the teaching method known as the “Journal Club,” which originally aimed to improve medical education through reading scientific literature. This distinctive educational tool has played an important role in medical education for more than a century, and its current presence in academic programs remains relevant today. Thе simple, easy-to-use, and cost-effective teaching method is valued for its support in meeting the standards of the Armenian National Qualifications Framework, the Armenian Sectoral Qualifications Frameworks in the healthcare sector, and a number of expected learning outcomes of professional academic programs.},
 title={Ամսագրային ակումբը բարձրագույն բժշկական կրթության համակարգում},
 type={Հոդված},
 keywords={Բարձրագույն բժշկական կրթություն},
}