@misc{Репонь_Антон_Психологические,
 author={Репонь Антон},
 address={Ереван},
 howpublished={online},
 language={ru},
 abstract={В статье внимание уделено применению концепции психологической грамотности, которая указывает на обоснованность преподавания психологии в университетах Словакии не только для студентов-психологов, но и для всех студентов, особенно тех, кто готовится к будущей профессии учителя. Эта область постепенно станет центром интереса профессиональной общественности в сфере преподавания и исследований, для которой с целью выбора содержания, формулировки целей и использования инновационных методов и средств преподавания психологии создаются дидактические параметры. Աշխատանքը նվիրված է հոգեբանական գրագիտության հայեցակարգի կիրառմանը, որը մատնանշում է Սլովակիայի համալսարաններում հոգեբանություն դասավանդելու վավերականությունը ոչ միայն հոգեբանության ուսանողների, այլև բոլոր ուսանողների համար, հատկապես նրանց, ովքեր պատրաստվում են ուսուցչի ապագա մասնագիտությանը: Այն ոգեշնչում է դիդակտիկ պարամետրերի ստեղծման համար՝ բովանդակության ընտրության, նպատակների ձևակերպման և հոգեբանություն դասավանդելու նորարարական մեթոդների և միջոցների կիրառման առումով: In our work, we are devoted to the application of the concept of psychological literacy, which points to the validity of teaching psychology at universities in Slovakia, not only for psychology students, but for all students, especially those who are preparing for the future profession of a teacher. It offers inspiration for the creation of didactic parameters in terms of content selection, goal formulation and the use of innovative methods and means of teaching psychology.},
 title={Психологические и педагогические особенности подготовки студентов-педагогов вузов в Словакии},
 type={Журнал},
 keywords={Методика: Теория и практика обучения},
}